《Nature》子刊的研究表明，利用 ChatGPT 等大型语言模型可以显著提升 K12阶段（即中小学生）的学习成绩，整体学习效果提升达86.7%。这项研究汇总了59项相关研究，揭示了 AI 在教育中的巨大潜力。
研究团队经过严谨的筛选和分析，最终选定51项相关研究进行元分析，这些研究都采用了随机双盲实验方法，并公开了实验数据，以确保结论的科学性和可靠性。研究范围涵盖了语言学习、STEM（科学、技术、工程和数学）等多个学科，结果显示，学生在使用 ChatGPT 后，不仅学习成绩得到了显著提升，而且高阶思维能力也有了明显改善。
具体而言，研究发现，使用 ChatGPT 的学生在学习成绩上，平均提升了0.867个标准差，涵盖了不同学科的学习。此外，学生的高阶思维能力也有了0.457个标准差的提升，这意味着他们在推理、总结及创新应用知识方面的能力得到了增强。
令人欣慰的是，ChatGPT 不仅能够提高学生的学业成绩，还能减轻他们的精神负担，提升学习积极性。研究指出，特别是在技能相关课程中，ChatGPT 的即时反馈和针对性指导尤为显著，帮助学生更快掌握复杂知识。同时，尽管长期使用效果相对短期使用有所减弱，但整体趋势依旧向好。
尽管家长和教师们可能担心学生依赖 AI 工具而影响独立思考能力，但研究强调，参与实验的学生在使用 ChatGPT 时都是在受监管的环境中进行的，AI 的辅助主要体现在为学生提供反馈和指导，而不是替代他们的思考。因此，合理利用 AI 工具，并给予学生适当的使用指导，才能真正发挥其在教育中的优势。
这项研究为我们展现了 AI 在教育领域的广泛应用前景，特别是对于提升学生学习效果和培养高阶思维能力的重要性。
