今年两会期间，全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景表示，AI 会颠覆现在的教育，可能会真的消灭“差生”，真正实现因材施教。“原来是一个老师面对这么多学生，只能均衡教育，考一样的考卷，学一样的内容，但有了人工智能，我们每一个孩子真的可以学得不一样了，它可以提高我们孩子的自主性。”
倪闽景建议把“干净的手机”还给孩子，可以用 AI 让孩子屏蔽掉游戏和无聊的短视频。“我们不要寄希望于通过培训让老师使用 AI 的能力提升，因为老师的学习能力不如孩子。我们只要把人工智能的环境还给了孩子，孩子自己会用它很好地学，会超出我们的想象。”
据AI在线此前报道，本月发布的《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025-2027 年）》提出，从 2025 年秋季学期开始，全市中小学校开展人工智能通识教育，每学年不少于 8 课时，实现中小学生全面普及。学校可将人工智能课程独立设置，也可以与信息科技（信息技术）、通用技术、科学、综合实践活动、劳动等课程融合开展。
联合国教科文组织也在今年年初提到，人工智能在教育领域的应用日益广泛。在高收入国家，超过 2/3 的中学生已使用生成式人工智能工具完成作业。教师们也越来越多地借助人工智能备课和评估学生作品。此外，传统上由教师和专家负责的学业规划与录取流程，也正逐渐被人工智能主导。
